Данилова Н.Н., Крылова А.Л. «Физиология высшей нервной деятельности» 2005 год
Автор: Данилова Н.Н., Крылова А.Л.
Год: 2005
В учебнике рассматриваются основные принципы высшей нервной деятельности, физиология анализаторов, условнорефлекторная деятельность животных и человека, физиологические механизмы поведения, структура поведенческого акта. Включены разделы, посвященные нейрофизиологическим основам психических процессов человека. Большое внимание уделяется проблеме функциональных состояний, их механизмам на системном, нейронном и биохимическом уровнях. Описываются особенности высшей нервной деятельности человека, методы диагностики психологических и психофизиологических качеств.
Для студентов психологических факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов-психологов.
Предисловие
Глава I. История, предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности
§ 1. История развития взглядов на высшую нервную деятельность
§ 2. Предпосылки возникновения учения И.П. Павлова о физиологии высшей нервной деятельности
§ 3. Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности
Глава II. Основные понятия и принципы высшей нервной деятельности
§ 1. Основы теории рефлекторной деятельности
§ 2. Эволюционные закономерности интегративной деятельности мозга
Глава III. Функциональная организация мозга
§ 1. Сенсорные системы (анализаторы) мозга
§ 2. Модулирующие системы мозга
§ 3. Основы функциональной организации двигательных систем мозга
§ 4. Концепция нейронной организации рефлекторной дуги
Глава IV. Врожденная деятельность организма
§ 1. Безусловные рефлексы и их классификация
§ 2. Особенности организации безусловного рефлекса (инстинкта)
§ 3. Концепция драйва и драйв-рефлексы
Глава V. Обучение и закономерности условнорефлекторной деятельности
§ 1. Привыкание как стимул-зависимое обучение
§ 2. Условные рефлексы как эффект-зависимое обучение
§ 3. Динамика условнорефлекторной деятельности
Глава VI. Механизмы образования условного рефлекса
§ 1. Функциональные основы замыкания временной связи
§ 2. Доминанта и условный рефлекс
Глава VII. Нейрофизиологические основы памяти и обучения
§ 1. Временная организация памяти
§ 2. Структурно-функциональные основы памяти и обучения
§ 3. Клеточные и молекулярные механизмы обучения и памяти
Глава VIII. Структура поведенческого акта
§ 1. Функциональная система
§ 2. Стадии поведенческого акта
§ 3. Поведение в вероятностной среде
§ 4. Нейронные механизмы поведения
Глава IX. Потребности
§ 1. Детерминанты потребностей
§ 2. Классификация потребностей
§ 3. Потребности и воспитание
Глава X. Мотивация
§ 1. Биологическая мотивация
§ 2. Общие свойства различных видов мотивации
§ 3. Мотивация как доминанта
§ 4. Нейроанатомия мотивации
§ 5. Нейрохимия мотивации
Глава XI. Эмоции
§ 1. Функции эмоций
§ 2. Физиологическое выражение эмоций
§ 3. Нейроанатомия эмоций
§ 4. Нейрохимия эмоций
Глава XII. Движение
§ 1. Механизмы управления движением
§ 2. Механизмы инициации движения
Глава XIII. Функциональные состояния
§ 1. Функциональное состояние в структуре поведения
§ 2. Нейроанатомия функциональных состояний
§ 3. Физиологические индикаторы функциональных состояний
§ 4. Гетерогенность модулирующей системы мозга
§ 5. Сон
§ 6. Стресс
Глава XIV. Особенности высшей нервной деятельности человека
§ 1. Слово как сигнал сигналов
§ 2. Речь и ее функции
§ 3. Развитие речи у ребенка
§ 4. Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем
§ 5. Речевые функции полушарий
§ 6. Мозг и сознание
Глава XV. Индивидуальные различия высшей нервной деятельности человека
§ 1. Донервные теории индивидуальности
§ 2. Теория И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности
§ 3. Свойства нервной системы и их измерения
§ 4. Темперамент в структуре индивидуальности
Заключение
Литература